江苏高考数学怎么样

2010江苏高考数学怎么样

2010江苏数学卷与1945广岛原子弹之对比
材料对比：
1945原子弹：铀235，鈈239等重原子核（当时约40亿美元）
2010江苏数学卷：植物纤维（约0.5元）

重量对比：
1945原子弹：5吨重（1945，“胖子”号原子弹）
2010江苏数学卷：暂无法测量

制造人力对比：
1945原子弹：以爱因斯坦为代表的数以万计的顶尖科学家。
2010江苏数学卷：以葛军为首的出卷组

破坏力：
1945原子弹：1945年8月，杀伤力20万。
2010江苏数学卷：2010年6月，中国江苏，50余万。

辐射面：
1945原子弹：1945，广岛，长崎两县。
2010江苏数学卷：江苏省全境！

事件后果：
1945原子弹：积极促进日本经济复苏。
2010江苏数学卷：彻底斩断祖国的下一代

高考的考点？ 每科都要

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江苏高考点招

文 2009年江苏点招内幕(2009-07-20 18:00:09)标签：教育 省控线 点招 校董 江苏 杂谈
何谓点招？点招是指高校在招生时点名录取某一考生。即使考分没有达到相应高校的录取分数线，如果能获得点招指标，考生也可能被录取，而且进校后与其他学生在学习、生活、毕业等方面毫无区别。

尽管该帖是两年前的“旧料”，但是被翻新贴出来后，还是在网上引起了极大关注。

一位网友“暗箱操作不如明码标价”的建议更是引发无穷议论。

其实，虽然高校“点招”目前还没有“明码标价”、没有做到完全公开，但在某种程度上已经是“有规可循”。

现状：点招规则“半透明” 点招有“底线”

“尽管各个高校没有张榜公布‘什么样的学生高校可以点’，但是，其实高校在‘点招 ’时是要遵守既定的规则的。”一位熟悉内情的人士介绍，近年来，各高校点招的底线就是“相应批次省控线”。比如，一个考生想考本一的A院校，但是他的高考分数与A院校的录取线差了30多分，如果他的高考分数达到了本一省控线，他就可以被A院校点招，如果达不到本一省控线，就不能被A院校点招。

“达不到相应批次的省控线，再有能耐的人也没有办法，所有的人都无能为力。”这位人士说，因为近几年的坚持，“相应批次的省控线”几乎成了众所周知的硬杠杠。

“游戏规则”内部公布

不过据透露，高校点招录取学生的“底线”相同，但是在实际操作时，不同高校“点招”的方法却不一样。每所高校在点招录取前，都会内部公布“游戏规则”。

一所重点高校的老师介绍，他们学校每年在招生前都会吸纳一定数量的“当年校董”，校董缴纳一笔不菲的股金后，当年可以推荐一名直系亲属进该校读书。

“这个规则比较苛刻。”这位老师说，首先，这位校董推荐的学生必须是直系亲属，其次还必须达到“点招底线”。“这个股金必须是高考招生前缴纳，考生究竟能考多少分谁也不知道。一旦达不到学校所属批次的省控线，他所投的股金就‘白费’了，等于是给学校做了贡献。”

据介绍，越来越多的高校近年来在“点招”时“引进”了“校董”这一模式。有的学校规定，“当年校董”当年可以推荐一名亲属来该校就读，不一定非得直系；有的学校规定，只要当上了“校董”，3年期间，每年都可以推荐一名学生进该校就读，也不一定是亲属；还有的学校规定，当上了校董，4年内有一次机会推荐一名亲属来该校就读。

“不过，绝大多数高校的点招仍是在高考分数揭晓后直接缴钱。”某高校负责招生的人士介绍，“当然，也有高校把‘点招指标’拿出来‘拍卖’的。”据他介绍，高考录取期间，个别高校会把达到“底线”但不够该校录取分数线的考生家长请来，哪个家长出的钱多，点招指标就归哪个。

高校： “明码标价” 可减轻学校压力

“我相信，把‘点招’指标拿出来‘拍卖’并不是高校的本意，从某种程度上，‘拍卖 ’是高校不得已的做法。”一所重点大学校长在分析“个别高校‘拍卖’点招指标行为”时说，每年高招期间，前来“打招呼”的关系不计其数。“有的是领导介绍来的，有的是关系单位介绍来的，方方面面，一个都不能得罪。怎么办？‘点招费’加码，再明示出来，自然有些家长就会打退堂鼓。学校的压力就减轻多了。”这位校长说。

一所高校分管纪检工作的校领导告诉记者，这些年来，学校也在摸索各种各样的办法，完善“点招”规则，使它在一定程度上更透明。比如，所有要点招进校的名单都要拿到学校常委会上讨论。这位校领导表示，“点招”指标毕竟是“僧多粥少 ”，不拿到桌面上讨论，容易滋生腐败。

专家： “点招”最终将会消失

“将‘点招’明码标价就是把‘点招’合法化，把‘交钱上大学’合法化。”跟帖的众多网友表示，大学里的优质教育资源本来就稀缺，稀缺的东西如果再不能通过公平竞争的形式去争取，还有什么公平可言？

“不过，相比暗箱操作而言，明码标价的点招在某种程度上体现了一种公平。”南京大学高校研究所所长龚放说，在当前对高校投入不足、高校建设新校区大量欠债的情况下，捐资助学对学校的发展做出了一定的贡献。“分数比钱公平，钱比单纯的条子、领导的关系公平。”

不过，龚放也认为，大学是培养人才的地方，是为国家持续发展、更快发展提供后备力量的地方，它应该选择最优秀的人才来培养。所以，高校选拔人才的方式应该是公平的，而不应该拜倒在金钱和权力之下。交了钱为学校发展是做出了一定的贡献，但是从总体上来说，交了钱来上学的学生被培养成人才的几率肯定比考上来的学生小。而且，一旦“点招”明码标价，给学生传递的“价值观”信号也不好。

“明码标价是特殊背景下的权宜之计。”龚放说，高校自身也知道，靠“点招费”做不强学校，随着社会公平机制的建立，高校招生机制的完善，明码标价的“点招”最终会消失。 大学科目网