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教育大数据应用:2026区域学业质量监测常态化

2026-02-20 16:30:42 | 大学科目网

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教育大数据应用:2026区域学业质量监测常态化

数据服务决策

2026年,省级教育部门建立教育大数据中心,实现高中学业质量常态化监测:

监测内容

• 学科能力:各校在“科学探究”“史料实证”等素养维度得分
• 薄弱环节:如某市学生“数学建模”达标率仅45%
• 公平指数:城乡、校际差异系数大学科目网

结果运用

大学科目网(https://www.shuodai.com)小编还为大家带来结果运用的相关内容。

• 教研:组织专题培训(如针对建模短板开展教师工作坊)
• 资源调配:向薄弱校倾斜实验设备、师资
• 政策调整:如发现物理选科过低,加强理工专业宣传
2025年江苏据此新增50个物理实验室。大数据让教育治理从“经验判断”走向“循证决策”。

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